Summer Academic
Program in Mexico: July 3-30,2008
The four-week academic program will be held in Morelia, the glorious capital of the Mexican state of Michoacán. Declared a UNESCO World Heritage Site in 1991 due to its many well-preserved colonial buildings, pristine Morelia is known for its impressive cathedral, a beautiful aqueduct, its renowned university, and a vibrant cultural life downtown that is unspoiled by foreign tourists.
Graduate students will have the opportunity to take course offerings in linguistics, literature, and civilization and culture. The cost of the program ($4,350) will include the following for the 13-day cultural tour: hotel rooms (double occupancy/two daily meals), ground transportation within Mexico (excluding to and from airport), museum and Ballet Folklórico tickets, and tour guides. The cost also includes the one-month homestay in Morelia (food and lodging) and six units of semester credit (two classes).
Note: Students enrolled in the civilization and culture classes will study a list of Mexicana during the first part of the tour and will be tested on it, thus completing one of the three culture units.
Course Offerings
Upper Division Courses
Spanish 123: Spanish Peninsular Literature (Faculty)
Spanish 130: Contemporary Mexican Literature (Prof. Arturo Morales)
Spanish 196G: Hispanic Humor (Dr. Jorge A. Santana)
Spanish 199: Special Problems (Faculty)
Graduate Courses
Spanish 201C: Contrastive Grammatical Structures of Spanish and English
Prerequisites: LING 130, SPAN 102, SPAN 103, or equivalents (Dr. Edward Baranowski)
Spanish 220D: Graduate Seminar in Spanish Literature (Faculty)
Spanish 224D: Spanish-American literature, 1945-Present (Dr. Mario Blanc)
Spanish 250D: Civilization and Culture of Mexico
(Prof. Arturo Morales)
CURSO DE MURALISMO E IDENTIDAD EN MÉXICO
3 Units
Descripción: Este curso tiene como principal objetivo que los estudiantes tengan una idea de cómo se formaron los discursos e imágenes sobre la identidad mexicana que repercutieron en prácticas sociales bien definidas; para ello analizaremos textos pictóricos (murales y pinturas de varios periodos) y visuales. Además, los estudiantes deberán leer los ensayos propuestos antes de presentarse a la clase que los tenga contemplados para discutirlos a manera de mesa redonda. Es importante mencionar que este curso tiene una relación estrecha con el de Literatura Mexicana del siglo XX. Relación que ayudará a completar el objetivo central de ambos cursos.
Ensayo y Examen: El día 21 de julio los estudiantes deberán entregar un ensayo de tres cuartillas (como mínimo) sobre uno de los murales de los pintores llamados “Los tres grandes” (Diego Rivera, David Alfaro Siqueiros y José Clemente Orozco). El día 30 de julio habrá un examen final sobre las ideas centrales que se hayan tocado en el presente curso.
Criterio de evaluación: A=100-95, A-=94-90, B+=89-87, B=86-83, B-=82-80, etc.
Crédito: 3 unidades
Texto: Compilación de lecturas de un “reader” (libro de lecturas)
Duración de la clase: dos horas, de lunes a jueves.
Duración del curso: del 3 al 31 de julio.
PROGRAMA
DÍA |
TEMA |
ACTIVIDADES |
TEXTOS |
3 de julio |
Presentación del maestro, de los alumnos y del programa |
|
|
4 de julio |
Murales en la etapa meso- americana |
- Exposición y análisis de los murales mesoamericanos más importantes.
- Video del Museo de Antropología
- Video de la colección El alma de México
|
|
7 de julio |
Conquista y enfrentamiento identitario: La Virgen y la Malinche |
- Análisis de las imágenes de la Virgen de Guadalupe y de la Malinche
|
1.“Los hijos de la malinche” |
8 de julio |
Conquista y enfrentamiento identitario: La Virgen y la Malinche |
- Análisis de las imágenes de la Virgen de Guadalupe y de la Malinche
|
“Los hijos de la malinche” |
9 de julio |
Elementos de la Modernidad |
- Análisis de los elementos principales de la Modernidad
|
2.“Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina” |
10 de julio |
Influencias directas del muralismo mexicano del si-glo XX |
- Análisis de algunas obras de José Guadalupe Posada y del Dr. Atl
|
3.“La ‘conquista espiritual’. ¿Encuentro de dos mundos?” |
11 de julio |
La Revolución Mexicana y el nuevo Estado Mexicano |
- Exposición y análisis de las propuestas identitarias del nuevo Estado Mexicano
- Video de la colección El alma de México
|
|
14 de julio |
Tres muralistas: Diego Ri-vera, David Alfaro Siqueiros y José Clemente Orozco |
- Análisis de tres obras de cada uno de los muralistas
|
|
15 de julio |
Tres muralistas: Diego Ri-vera, David Alfaro Siqueiros y José Clemente Orozco |
- Análisis de tres obras de cada uno de los muralistas
|
|
16 de julio |
Tres muralistas: Diego Ri-vera, David Alfaro Siqueiros y José Clemente Orozco |
- Análisis de tres obras de cada uno de los muralistas
|
|
17 de julio |
Alfredo Zalce, muralista michoacano |
- Análisis de algunas obras de Alfredo Zalce
|
|
18 de julio |
La vida fragmentada |
- Exhibición de la película Frida, naturaleza viva (1983) de Paul Leduc con Ofelia Medina
|
|
21 de julio |
Alfredo Zalce, muralista michoacano |
- Visitas a lugares públicos con murales de Alfredo Zalce
- Entrega al maestro del ensayo
|
|
22 de julio |
Rufino Tamayo otros mura-listas |
- Análisis de algunas obras de Rufino Tamayo y de otros muralistas
-
|
|
23 de julio |
Murales de otros artistas en Morelia |
- Visitas a lugares públicos con murales de otros artistas
|
|
24 de julio |
La globalización y la identi-dad |
- Análisis de la obra de Javier Marín
|
|
25 de julio |
El relajo y el albur |
- Exposición general del albur y de la categoría del relajo de Jorge Portilla
|
4.“Filosofía del relajo y relajo de la filosofía” |
28 de julio |
El ser accidental |
- Exposición general de la categoría estar nepantla de Emilio Uranga
|
5.“Ontología del mexicano” |
29 de julio |
Nihilismo mexicano |
- Análisis de los principales elementos del nihilismo en México
|
6.“Nihilismo mexicano” |
30 de julio |
Examen final |
|
|
31 de julio |
Asignación de notas y de transcript |
- El maestro comentará con cada uno de los estudiantes las notas obtenidas y les dará algunas recomendaciones para mejorar su aprendizaje
|
|
ENRIQUE DUSSEL, “La ‘conquista espiritual’. ¿Encuentro de dos mundos?” en 1942
El encubrimiento del otro. Hacia el origen del "mito de la modernidad”, La
Paz (Bolivia), Plural, 1994.
EL FISGÓN, “Filosofía del relajo y relajo de la filosofía” en La Jornada, México,
domingo 31 de octubre de 2003, número 443
ARTURO MORALES, “El nihilismo mexicano”.
OCTAVIO PAZ, “Los hijos de la Malinche” en El laberinto de la soledad”, México,
FCE, 2002.
ANÍBAL QUIJANO, “Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina” en
Nepantla, Bs.As., 2000.
EMILIO URANGA, “Ontología del mexicano” en Análisis del ser del mexicano,
Guanajuato (México), Gobierno del Estado de Guanajuato, 2000.
Spanish 299: Special Problems (Faculty)
Spanish 500: Culminating Experience: Completion of a thesis, project or comprehensive examination. Prerequisite: Advancement to candidacy and permission of the graduate coordinator.
For prerequisites and other requirements, please visit: www.csus.edu/fl/spanish/
Units: Program fees include 0-6 units of academic credit transferable to most accredited universities. Students may enroll in an additional three units of course work at a cost of $225 per unit payable to Sacramento State. A maximum of nine units may be earned overall, but no more than two 200-level courses can be taken in a given summer.
Contact
For questions regarding the Master
of Arts in Spanish Program, contact:
Dr. Edward Baranowski
Coordinator, Spanish Master’s
Program
(916)
278-6336
ebaranowski@csus.edu
Spanish
Undergraduate Placement Exam • Spanish
Master of Arts Application Process
Spanish
Graduate Requirements • Spanish
Graduate Exam Reading List
Spanish
Graduate Program • Spanish
Travel Study • Spanish
Course Catalog • Spanish
Faculty
Sacramento
State Home • Department
of Foreign Languages • Spanish Program |